行為異常
腦發(fā)育不全患兒的行為異常表現(xiàn)為性格改變，如固執(zhí)、多動(dòng)、社交退縮、強(qiáng)迫行為、攻擊行為甚至自我傷害。腦發(fā)育不全患兒最常見的強(qiáng)迫行為2歲時(shí)就能表現(xiàn)出來，主動(dòng)表現(xiàn)反復(fù)固有動(dòng)作，如重復(fù)整理和排列動(dòng)作、焦慮和機(jī)械重復(fù)操作行為，同時(shí)還兼有害怕情緒。
另外，還可表現(xiàn)為選擇性緘默癥，主要表現(xiàn)拒絕與任何人接觸及說話，該癥與人體氣質(zhì)差異和生物學(xué)的易感性有關(guān)，常伴有焦慮、恐慌、害怕注視、擔(dān)心受社會(huì)歧視和恐怖。
認(rèn)識(shí)損害
兒童認(rèn)知功能涉及學(xué)習(xí)能力、智力、記憶力及注意力等多方面。
由此可見，小兒腦發(fā)育不良的危害是尤為明顯的。專家提醒：家長起到了關(guān)鍵作用，因此特別注意孩子的各項(xiàng)生理健康狀況。一旦發(fā)現(xiàn)有異常狀況，必須盡早地送至專業(yè)的醫(yī)療中心進(jìn)行相關(guān)檢查和治療。
患兒存在的認(rèn)知障礙為國內(nèi)外眾多學(xué)者證實(shí)。如記憶障礙、學(xué)習(xí)新事物、記憶及集中精力困難。認(rèn)知障礙是影響患兒生活質(zhì)量的重要因素之一?；純旱恼J(rèn)知功能，主要取決于腦損害程度，遺傳和環(huán)境因素也有一定的作用;另外，患兒的情緒和行為也能影響學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮。
