其實(shí)從學(xué)習(xí)方面、情感方面、溝通方面、行為等方面都會(huì)有一些異常的行為，從而斷定兒童智力。
智障兒童是指智慧明顯低于一般水平，在成長(zhǎng)期間(即十八歲前)在適應(yīng)行為方面有缺陷的兒童。引致智障的成因很多，主要可分為先天及后因素兩大類(lèi)。
引致智障的成因很多，主要可分為先天及后因素兩大類(lèi)：
(一)先天因素
染色體異常，如唐氏綜合征，遺傳因子結(jié)合出現(xiàn)問(wèn)題；新陳代謝系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題。近親結(jié)婚或高齡產(chǎn)婦較容易產(chǎn)下此類(lèi)嬰兒。
(二)后天因素
懷孕期間：母親在懷孕期間受病菌感染（如得過(guò)麻疹，糖尿?。?、錯(cuò)服藥物、跌傷、營(yíng)養(yǎng)不良、酗酒、吸煙、吸毒或受X光輻射感染等都可能引致出生嬰兒智障。
生產(chǎn)期間：早產(chǎn)、難產(chǎn)、嬰兒缺氧、病菌感染或體重不足引致兒童腦部發(fā)育不良或受損，造成智障。
嬰兒及幼童期間：初生嬰兒抽筋、血糖過(guò)低、病菌感染（如腦膜炎、黃疸?。?、營(yíng)養(yǎng)不良或意外令腦部受損，會(huì)影響智力。
后天培養(yǎng)：后天環(huán)境培育也影響個(gè)人智能的發(fā)展。
學(xué)習(xí)方面
由于能力有限，他們的學(xué)習(xí)持續(xù)性較短，記憶力較差；應(yīng)用能力較低；學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)少出于自發(fā)；欠缺抽象思維，領(lǐng)悟力和理解力薄弱；學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移能力不足，不能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。
感情方面
他們通常思想純真，性格率直。只要有人愿意與他們談話(huà)、關(guān)心他們，他們便會(huì)很開(kāi)心。
溝通方面
他們的表達(dá)能力，特別是言語(yǔ)方面比較差，常常不能表達(dá)自己心里想說(shuō)的話(huà)。抽象及應(yīng)變能力較差，未必能獨(dú)立處理問(wèn)題。
行為方面
有些弱智人士的行為可能出現(xiàn)問(wèn)題（例如用發(fā)脾氣來(lái)吸引他人的注意），通常這與管教方法和社會(huì)人士對(duì)他們態(tài)度與期望有關(guān)。
智障人士往往能夠勝任一些智力正常的人可能覺(jué)得沉悶的工作，如用手作簡(jiǎn)單及重復(fù)的操作等。
