在過去的四個月里，迪拜的青少年自殺數(shù)一直在增長。這種毀滅性的現(xiàn)象引出了幾個問題：父母們給孩子施加的壓力太大了嗎?校園里的競爭毀了這些孩子嗎?還是說現(xiàn)在的孩子太脆弱了，讓他們無法面對現(xiàn)實?許多年輕人在一種舒適環(huán)境里成長，他們要考慮的問題很少：難道這成為了一個原因，使他們在面對困境時就自我放棄嗎?
在這個快節(jié)奏的社會里，對成人而言，管理壓力是一個重要的問題，但是我們也不能忽略了孩子們在各個方面所面對的壓力。管理壓力和面對社會壓力時，每個人的心理彈性程度不同。有的青少年即時面臨最困難的局面，也能挺過去，而還有些孩子會和這在這些情況中掙扎。在這方面，年輕人冒著更大的風(fēng)險，因為他們對人生的理解還不夠成熟。除此之外，青年人在面臨著類似抑郁或是焦慮等心理問題時，顯得比成年人更沖動，這讓他們無法解決問題。有時，一件瑣碎得到小事都可能讓他們跌入懸崖。
在這個競爭激勵的環(huán)境下，對孩子們越來越高的期望可能是給他們造成壓力的誘因。很多青少年不僅要完成學(xué)業(yè)還要參與各種附加的活動，比如音樂，體育，藝術(shù)等活動，而且要在每一項活動中都優(yōu)于他人。
大人們應(yīng)該幫助孩子們在當(dāng)今時代處理好不斷增長的壓力呢?
以下有一些建議：
1.交流。父母，監(jiān)護人和老師應(yīng)該有規(guī)律的抽出時間來和孩子們交流，這樣就可以輕松的解決問題而不傷害到他們。
2.父母們，如果你的孩子像成為一個專業(yè)的視頻網(wǎng)站制作者，那么就讓他們?nèi)プ?。她可能會成為下一個瑞貝卡·布萊克。父母們應(yīng)該把自己的思維打開，正如教育所關(guān)注的那樣。工程師們在街上游蕩，他們有壓力，但是不會表露出來——你是想讓他們成為你所期望的樣子，還是希望他們能成為自己想成為的人?
3.在學(xué)校開始教導(dǎo)孩子們管理壓力的課程。在學(xué)校我們可以學(xué)到所有的東西——數(shù)學(xué)，科學(xué)，政治，但是他們有教給我們怎么去處理憤怒的情緒嗎?在被期望過高時怎么才能保持平和的心態(tài)?因為我們需要這些生活的技巧來讓我們活得開心?？墒蔷退阄覀冎绹业纳?4任總統(tǒng)是誰也對我們每天的生活沒有任何幫助。
4.讓他們?nèi)⑴c那些能真正使他們感到快樂的活動——他們所渴望的愛好——藝術(shù)，體育，所有他們?yōu)橹械綗崆榈臇|西。
5.教他們冥想。
