1、與老師多溝通
前幾次送孩子到幼兒園的時候,家長盡量牽著孩子的手,自己先跟孩子的主要照顧老師多愉快地聊聊天,告訴老師一些有幫助的信息,然后再鼓勵孩子跟老師說話。
這樣做是因為孩子是對老師缺乏了解的,而在聽父母跟老師交談的過程中,能通過表情、語氣、語調(diào)來收集一些關(guān)于這個老師的初步印象,更重要的是通過自己父母的態(tài)度直觀感受到,媽媽跟她好像還蠻熟悉的樣子,媽媽好像很信任她,我應(yīng)該也能信任她。
2、準(zhǔn)時接送孩子
安排好工作,盡量在入園的第一周準(zhǔn)時去接孩子。
不要跟孩子許諾「會第一個來接你」,因為是不是第一個并不真的重要,并且也難以保證做到。要讓孩子相信,爸爸媽媽說話是算數(shù)的,到時間肯定有家人來接自己的,而且多數(shù)情況下是自己最想見到的人來接送。
3、堅持入園
家長不能因為孩子哭鬧,就改變心意,不送幼兒園了,想著下次再送,這極易助長孩子哭鬧。應(yīng)該堅持入園,告訴孩子,你要上幼兒園,就像爸爸媽媽要去上班一樣,都是必須的。寶貝上幼兒園學(xué)習(xí)知識,才能快高長大。等爸爸媽媽下班后,就會來接寶貝回家的?!紫冉o孩子一個承諾,下班后來接他,減輕他的分離焦慮。有些孩子還太小不懂事,以為爸爸媽媽走掉就是消失了、不見了、再也不會回來了。所以要安孩子的心。到了幼兒園門口說聲“再見”馬上就走,不要停頓,更不要回頭。
4、給孩子一個心理依托
寶寶剛進(jìn)入幼兒園,由于環(huán)境、人物不熟悉,加上與父母分離,勢必會沒有安全感,而哭鬧。家長要把孩子的行為習(xí)慣反映給老師,便于老師開展工作,幫助孩子適應(yīng)環(huán)境,來園時可以帶上孩子平時喜歡的一樣玩具,會給孩子一個心理依托,縮短入園適應(yīng)期。